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安心して仕事を任せられる!新人保育者の育て方【PDF版】

浅井 拓久也(著)

商品番号
174270
販売状態
発売中
納品形態
会員メニューよりダウンロード
発売日
2022年03月14日
ISBN
9784798174273
データサイズ
約37.9MB
制限事項
印刷不可・テキストのコピー不可
キーワード
保育士  電子書籍【PDF版】  社会福祉

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新人・後輩が育てば、保育の質が向上し、あなたの仕事も楽になる!

「すぐに落ち込むので、どう注意していいかわからない」
「いつも指示待ちで、仕事を任せるより自分でやった方が楽」
「話し方に不安があり、安心して保護者対応を任せられない」

新人育成を担当すると、一度はこうした悩みにぶつかるのではないでしょうか。

そこで本書では、「仕事ぶりに不安が残る新人・後輩」を
「安心して仕事を任せられる保育者」に育て上げるための
ノウハウを3つの視点から解説しています。

1)育成担当者として身につけておくべき、指導のスキル・心構え
2)全35パターン!よくある場面別で使える具体的な声がけの方法や指導のコツ
3)新人が勝手に育つ園にするための、制度や仕組みの作り方

園長、主任保育者の方はもちろん、
はじめて後輩を持つ中堅保育者の方にもおすすめの一冊です!

【書籍の概要】

■第1章 必ず押さえたい「新人育成10の鉄則」
自分が新人の頃と比較しない/新人指導にはテマヒマがかかると理解する/
育て上手、育てられ上手の関係を作る など

■第2章 場面別 新人が育つ指導のコツ(1)心構え・メンタル編
いつも慌ててバタバタしている/何回も同じ失敗をする/
指導すると落ち込む/積極性が足りない など

■第3章 場面別 新人が育つ指導のコツ(2)保育の基本スキル編
読む力のスキル(保育の専門書は難しいから苦手、本の真似をするだけになっている など)/
書く力のスキル(読みにくく何が言いたいのかよくわからない など)/
話す力のスキル(何を話しているかわからない、質問することが苦手 など)/
聞く力のスキル(話を理解できていない、会議中の発言がずれている など)/
考える力のスキル(スマホで調べたことをそのまま真似する など)/

■第4章 場面別 新人が育つ指導のコツ(3)チーム力・人間関係力編
人に相談せず仕事を抱え込んでしまう/指示・依頼したことしかしない/
議事録が作れない/チームメンバーの関係が悪い など

■第5章 新人がもっと伸びる!育成の仕組み・制度のつくり方
育成計画を作成する/評価に人材育成への貢献を盛り込む/
信念よりも理論や実例に基づいた指導や助言を徹底する/
どのような人材がほしいのかを明確にした採用を行う など

PDF版のご利用方法

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  5. 端末の種類を問わず、ご利用いただけます。
指導の悩みを解消します
園長、主任保育者の方はもちろん、 はじめて後輩を持つ保育者の方にもおすすめの一冊です!
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指導・助言のポイント

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助言や指導を行う際の補足や注意点などを解説しています。

まとめ

まとめ

最後に要点をもう一度まとめています。

「できる先輩はこう教える!」の内容は、伝え方のイメージがわくように、実際に新人に説明するような口調で書かれています。自分なりに言葉や伝え方をアレンジして、ぜひ、日々の新人 育成に役立ててください!

序章 あなたならどうする!? 新人育成力チェック

ケース1 すぐに落ち込む新人への接し方がわからない
ケース2 いつも指示待ちで、自分で考えて行動してくれない
ケース3 私が新人の頃に比べてできないことが多すぎる
ケース4 報告や相談を受けても、話がわかりにくくて困っている
ケース5 細かいことにこだわりすぎて、仕事がなかなか進まない

Chapter1 必ず押さえたい「新人育成10 の鉄則」

1 自分と新人を比較しない
2 保育者の育成には手間暇がかかると心得る
3 育て上手、育てられ上手の関係を作る
4 ロールモデルになることを心がける
5 新人だけでなく、自分の成長を大切にする
6 新人の立場に立って考える
7 5つの関わり方を使い分けて新人に接する
8 目標は2段階に分けて提示する
9 新人に対する期待値をコントロールする
10 オーダーメイドな助言をする
【STEP UP】正論は問題を解決しない~人の感情は複雑なもの~

Chapter2 場面別 新人が育つ指導のコツ ①保育の基本スキル編

<読むスキル>
1 教科書で学ぶような保育の基本を理解していない
2 保育の専門書は難しいと言って読まない
3 そもそも本を読むことに苦手意識をもっている
4 本に書いてあることに納得して終わってしまう
5 読んだ内容をすぐに忘れてしまう
<書くスキル>
6 文章を書くのが本当に苦手
7 何が言いたいのかよくわからない文章を書く
8 言いたいことはわかるけれど、文章が読みにくい
9 エピソード記録や連絡帳が上手に書けない
10 文例集をそのまま使おうとする
<話すスキル>
11 何について話そうとしているのかわからない
12 話の内容がわかりにくい
13 報連相が遅い(ない)
14 自分の意見をまるで事実であるかのように話す
15 話すことに苦手意識をもっている
<聞くスキル>
16 話をきちんと理解できていない
17 話がかみ合わない
18 指示を出しても間違えることが多い
19 質問や相談をするタイミングが悪い
20 会議中の発言がいつもずれている
<考えるスキル>
21 いつまでたっても行動に移らない
22 あまり考えないで行動して失敗してしまう
23 すぐにスマホで調べてしまう
24 やることに無駄が多い
25 なかなか決断できない
【STEP UP】立ち話を大事にする~短く、何回も会話する~

Chapter3 場面別 新人が育つ指導のコツ ②心構え・メンタル編

1 仕事を抱え込んでしまう
2 指示や依頼したことになかなか取り組まない
3 指示や依頼をしたことしかしない
4 1 つのことにとてもこだわる(完璧主義志向が強い)
5 リーダーシップを発揮できない
6 苦手なことが多くて任せられる仕事が限られる
7 チームミーティングについてこられない
8 議事録が作れない
9 チームメンバーとの関係が悪い
10 新人や後輩をしっかり育てることができない
【STEP UP】チーム力は掛け算で決まる!~新人が育つと園全体の保育力がアップする~

Chapter4 場面別 新人が育つ指導のコツ ③チーム力・人間関係力編

1 いつも慌ててバタバタしている
2 同じ失敗を何回も繰り返す
3 助言や指導したことが身につかない
4 助言や指導をするとひどく落ち込む
5 保育の見直し、点検が十分ではない
6 新しい発想や考えがなく、毎回同じような提案になっている
7 すぐにできないと言う(すぐにあきらめる)
8 何事にも積極性が足りない
9 締め切りや期日を守れない
10 指示を理解したつもりになっている
【STEP UP】園内研修と園外研修の目的をはっきりさせる~研修を保育者の成長につなげるために~

Chapter5 新人がもっと伸びる!育成の仕組み・制度のつくり方

1 保育者を育成する計画を作る
2 全職員が評価者になる(360 度評価をする)
3 職員の評価項目に「保育者育成への貢献」を追加する
4 研修会のテーマを見直す
5 新人が学んできたことと園のやり方をつなげる
6 保育者が定着しない原因を退職者のせいにしない
7 様々な可能性を考え合う環境を作る
8 会議を効率化して残業を減らす
9 質問や相談をしやすい雰囲気を作る
10 本当にすべき保育や研修を絞り込む
【STEP UP】3つのLを大事にする~LOOK、LOVE、LAUGH~

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