心理教科書 公認心理師 完全合格問題集 2020年版 電子書籍(公認心理師試験対策研究会)|翔泳社の本
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心理教科書 公認心理師 完全合格問題集 2020年版


形式:
電子書籍
発売日:
ISBN:
9784798162720
価格:
本体2,800円+税
シリーズ:
心理教科書

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3回分の過去問から
出題傾向をつかんで、
突破力を身につけよう!

本書は過去3回分(第1回・第1回追試・第2回)を
掲載しています。

(1) まず「第1回・第1回追試)は、「科目別※」と
「複合事例」(複数科目にまたがる事例問題)に
分類して収録。
ここでは、国家試験の傾向・問われ方、自分の弱点などを
確認して、効率的な学習が可能です!
※出題基準の大項目を便宜上「科目」と呼んでいます。

(2) 次に、直近試験の「第2回」は、問題番号どおり
通しで収録。本番さながら解いてみてください。

本書は、見やすく学習しやすいように
「左ページに問題、右ページに解説」にレイアウト。
解説は比較的コンパクトですが、
どのような問題が出題されたか
わかりやすくなっています。
赤いシート付き!

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最終更新日:2020年03月27日
発生刷 ページ数 書籍改訂刷 電子書籍訂正 内容 登録日
1刷 013
解説006
3刷
正答 1 1 〇 [成年被後見人]または[被保佐人]になったときには公認心理師法第3条1号の規定の[欠格事由]に該当するため登録が取り消される。
正答 なし 1 × 改正により[成年被後見人]という規定ではなくなった。[精神の機能の障害]により公認心理師の業務を適正に行うに当たって必要な認知、判断及び意思疎通を適切に行うことができない場合、欠格事由に当たる。

公認心理師法は、2019年6月に改正、同年12月14日に施行され、第3条第1号の条文が下記のように変更となりました。

【改正前: 成年被後見人又は被保佐人
改正後:心身の故障により公認心理師の業務を適正に行うことができない者として文部科学省令・厚生労働省令で定めるもの】

この第3条第1号の文部科学省令・厚生労働省令で定める者とは、「精神の機能の障害により公認心理師の業務を適正に行うに当たって必要な認知、判断及び意思疎通を適切に行うことができない者とする。」と公認心理師法施行規則第1条に定められています。
「成年被後見人又は被補佐人」という規定ではなくなりました。
そのため、上記問題は2020年1月現在正答なしとなっています。
2020.01.20
1刷 055
解説005 選択肢5
3刷
S. SchachterとJ. Singerの二要因説(帰着説)は、[身体活動]の変化で感情の主観的体験が説明されるものである。
S. SchachterとJ. Singerの二要因説は、生理的な[喚起]とその生理的喚起の原因の認知的な[解釈]との相互作用で感情の主観的体験が説明されるものである。
2020.01.15
1刷 055
解説006 選択肢4
3刷
気分一致効果の実験では(以下略)
気分状態依存効果の実験では(以下略)
2020.01.15
1刷 057
解説001 選択肢3
[開眼]によって抑制されるのが特徴である。
[開眼]によって増加するのが特徴である。
2020.02.06
1刷 067
解説005 選択肢1
外界に合わせてシェマを変化させる過程とは「同化」であり、
外界に合わせてシェマを変化させる過程とは外界=対象に合わせて変化を行う「調節」であり
2020.01.27
1刷 107
解説009 選択肢5
5 × 「悲嘆が強くひきこもりなどの問題を抱えている」場合には、「見守り必要」レベルではなく、[専門機関]につなぐ等の具体的な関わりが必要になる。
5 × 「悲嘆が強くひきこもりなどの問題を抱えている被災者」は、[見守り必要]レベルに該当するが、このレベルへの対応としては、保健師、精神保健福祉士、こころのケアに関する短期の訓練を受けた医師・看護師が被災者に対する傾聴やアドバイス等のこころのケアを実施する。 地域コミュニティのつながりで被災者の孤立感を解消するのは[一般の被災者]レベルの人への対応である。
2020.03.11
1刷 139
解説008 選択肢2
3刷
「試験の点数が悪かったのは問題が難しかったから」は[外的-不安定-統制不可能]なので、学習効果を高める効果的な学習者の解釈となり得ない。
「試験の点数が悪かったのは問題が難しかったから」というのは課題の困難度か、運(たまたま難しい問題が当たった)か判別できず[外的ー不安定ー統制不可能]とも[外的ー安定ー統制不可能]とも取れるため、学習効果を高める効果的な学習者の解釈となり難い。
2020.01.17
1刷 155
解説008 選択肢3
家庭裁判所が行う非行少年の保護処分には、[保護観察]、[少年院送致]、[児童自立支援施設等送致]、[検察官送致]、[不処分]の5つがある。
家庭裁判所が行う非行少年の保護処分には、[保護観察]、[少年院送致]、[児童自立支援施設等送致]の3つがある。また、家庭裁判所が少年に対して行う処分には、保護処分のほかに、検索官送致、都道府県知事又は児童相談所長送致、不処分などがある。
2020.03.27
1刷 267
第2回問題94 問題文と選択肢1
適正処遇交互作用の説明として、正しいものを1つ選べ。 1 学習者の適正は遺伝と環境の相互作用によって形成される。
適性処遇交互作用の説明として、正しいものを1つ選べ。 1 学習者の適性は遺伝と環境の相互作用によって形成される。

特典にも同様の誤字があります。
2020.02.17